如何提升知识型员工的工作投入——基于资源保存理论与社会交换理论的双重视角
| 英文标题： |
How to Foster Knowledge Workers’ WorkEngagement?——From the Dual Perspectives of COR and SET |
| 摘要： |
本文基于资源保存理论和社会交换理论的双重视角，考察了个人资源变量（心理资本）、组织诱因变量（职业成长机会）对知识型员工工作投入的影响。通过对893名知识型员工间隔8个月时间滞后的追踪调查，运用层级回归分析对相关假设进行了检验。研究结果表明：（1）心理资本对工作投入有显著正向影响；（2）职业成长机会对工作投入有显著正向影响；（3）职业成长机会对心理资本与工作投入之间的关系具有调节作用。即当知识型员工拥有更多职业成长机会时，心理资本与工作投入的正向关系更强。最后，本文对理论与实践启示、以及研究局限与建议展开了讨论。 |
| 关键字： |
知识型员工；工作投入；心理资本；职业成长机会 |
| 作者： |
郭钟泽，谢宝国，程延园 |
| 作者单位： | 中国人民大学劳动人事学院，武汉理工大学管理学院 |